Como fazer flashcards com as anotações que já tem
Fazer flashcards a partir das suas anotações funciona quando você para de copiar e começa a cortar. Leia cada trecho, marque só o que realmente poderia cair numa prova, e transforme cada ideia marcada em uma pergunta com uma resposta. A maioria dos baralhos falha porque a pessoa transcreve as anotações em vez de interrogá-las, e uma carta que só repete a frase da apostila não ensina nada que a frase já não ensinasse.
Aqui vai o método, na ordem que mais economiza tempo.
Passo 1: marque o que é cobrável antes de escrever qualquer carta
Passe pelas suas anotações com caneta ou marca-texto e marque só o que poderia virar pergunta. Numa página típica de anotação de aula, isso é talvez um terço do material. O resto é andaime: o jeito que o professor introduziu o assunto, as frases de ligação, os seus próprios lembretes sobre onde você travou.
Faça uma pergunta em cada linha: alguém poderia me cobrar isso? Se a resposta honesta for não, deixe passar. Esse passo parece que está te atrasando, e é justamente ele que faz o resto andar rápido.
Passo 2: corte cada ideia marcada até virar uma carta só
Uma carta guarda uma coisa. Se sua anotação diz "Os três fatores que afetam a velocidade enzimática são temperatura, pH e concentração de substrato, cada um com uma curva de formato diferente", isso são quatro cartas, não uma: a lista, e uma carta por curva.
O teste para saber se a carta está grande demais: se dá para acertar pela metade, está grande demais. Meio certo não te dá sinal nenhum. Você vai marcar como acerto porque pegou a maior parte, e a parte que faltou continua faltando.
Passo 3: escreva primeiro o lado da pergunta
Escrever a resposta primeiro puxa você para a cópia. Escrever a pergunta primeiro te obriga a decidir o que você quer de fato ser capaz de fazer.
Compare estas duas frentes para a mesma anotação:
- Copiado: "Difusão"
- Escrito como pergunta: "Por que a difusão fica mais lenta conforme a célula aumenta de tamanho?"
A primeira é uma etiqueta de arquivo. A segunda é uma pergunta que você consegue ou não consegue responder, que é o ponto inteiro da coisa. É isso que faz o flashcard valer o esforço: nos experimentos de Roediger e Karpicke de 2006, estudantes que leram um texto e depois fizeram testes de evocação lembraram bem mais uma semana depois do que estudantes que releram o mesmo texto o mesmo número de vezes. Quem faz o trabalho é a tentativa de lembrar, não a exposição ao conteúdo. A revisão de Dunlosky e colegas, de 2013, avaliou dez técnicas de estudo e chegou à mesma conclusão: testar-se é uma das únicas duas técnicas de alta utilidade em qualquer matéria e para qualquer tipo de estudante.
Passo 4: combine o padrão da carta com o tipo de anotação
Anotações diferentes pedem cartas diferentes. É aqui que a maioria improvisa, e improvisar é o que incha o baralho.
| Como é sua anotação | Padrão de carta | Exemplo de frente |
|---|---|---|
| Uma definição | Termo para definição, e depois o inverso | "O que é pressão osmótica?" e "Que nome se dá à pressão necessária para impedir o fluxo líquido de água?" |
| Um processo numerado | Uma carta por fronteira entre etapas | "O que acontece logo depois que o ribossomo se liga ao mRNA?" |
| Um esquema com legendas | Apague uma legenda por vez | "No néfron, o que fica entre o glomérulo e a alça de Henle?" |
| Um exercício resolvido | Dê o enunciado, peça o próximo passo | "Com uma fonte de 12 V e 4 Ω de resistência, o que você calcula primeiro?" |
| Uma lista ou um conjunto de datas | Deixa a deixa mais a contagem | "Cite as três causas da crise de 1929 (3)" |
Aquela contagem entre parênteses nas cartas de lista importa mais do que parece. Sem ela você para em duas, sente que terminou, e nunca percebe que faltou a terceira.
Passo 5: teste o baralho contra suas anotações uma vez, e então apague
Passe pelo baralho pronto com as anotações fechadas. Toda carta que você responde na hora e certo já na primeira passada é uma carta que você não precisava, então apague. Toda carta em que você fica travado sem entender o que está sendo pedido é uma carta com pergunta ruim, então reescreva a frente.
Essa passada costuma cortar um quinto do baralho e é a diferença entre um baralho que você continua usando e um que você abandona na terceira semana porque revisar virou um tédio. Depois de enxugar, espalhar as revisões ao longo dos dias em vez de concentrar tudo numa madrugada é o que faz o conteúdo grudar, e se você quer esse agendamento resolvido automaticamente, passar o baralho para o Anki é o caminho padrão.
Se suas anotações são à mão ou estão espalhadas
Redigitar anotação manuscrita é o passo que mata a maioria das tentativas. Dois atalhos:
Fotografe a página e deixe o reconhecimento de texto puxar as palavras, e depois edite o resultado em vez de digitar do zero. O Qora faz isso no iOS: você tira uma foto das suas anotações, o texto é lido no próprio aparelho, e o app transforma o material numa aula curta com perguntas montadas a partir do que está de fato na sua página, incluindo múltipla escolha, completar lacunas e evocação aberta. A foto em si nunca sai do seu celular. Se isso combina com o jeito que suas anotações vivem, está aqui.
O outro caminho é uma planilha: uma coluna para as frentes, outra para as respostas, e depois importar. A maioria dos apps de flashcard aceita isso, embora o que o Quizlet consegue e não consegue fazer com anotações coladas tenha limites reais que vale conhecer antes de gastar uma noite inteira nisso.
Onde esse método não funciona
Flashcards testam a evocação de fatos isolados. Eles são quase inúteis para qualquer coisa em que a dificuldade está no procedimento e não no fato.
Se a prova pede que você deduza um resultado, estruture um argumento, resolva uma integral ou analise uma fonte que nunca viu, nenhum baralho prepara você para isso. Dá para saber todas as definições de química orgânica e ainda assim errar uma questão de síntese, porque a habilidade cobrada é escolher a rota, não recuperar um nome. Vale o mesmo para as matérias de redação e humanas: cartas com datas e nomes não te ensinam a construir uma tese. Quem vai fazer a redação do ENEM não resolve isso com baralho nenhum.
Para esse tipo de material você precisa praticar a tarefa de verdade, o que normalmente significa resolver questões com o cronômetro rodando ou transformar as anotações em simulado em vez de baralho. Use flashcards para a camada de vocabulário embaixo, e outra coisa para a camada de cima. Ter clareza sobre qual camada você está trabalhando economiza mais tempo do que qualquer truque de redação de carta.
Perguntas frequentes
Quantos flashcards devo fazer de uma aula?
Normalmente entre 15 e 30 para uma hora de conteúdo, embora isso varie muito de matéria para matéria. Se você está produzindo 80 cartas de uma aula só, está transcrevendo em vez de selecionar, e não vai revisar esse baralho duas vezes. Volte ao passo um e seja mais rigoroso sobre o que conta como cobrável.
Faço as cartas durante a aula ou depois?
Depois, e de preferência no dia seguinte. Fazer durante a aula divide sua atenção e você acaba com cartas sobre o que foi dito mais recentemente em vez do que importa. Esperar um dia também significa que a primeira passada pelas anotações já é uma tentativa de evocação, o que rende mais do que uma cópia fresquinha.
É melhor escrever flashcards à mão ou usar um app?
Escrever à mão é mais lento e o ato de escrever ajuda um pouco, mas os apps agendam as revisões por você e esse agendamento vale mais do que o efeito da escrita. Se você já está trabalhando com anotações em papel, cartas físicas funcionam bem para uma prova única. Para conteúdo que você precisa segurar o semestre inteiro, o app ganha.
Posso usar o baralho de outra pessoa em vez de montar o meu?
Pode, e é mais rápido, mas baralhos compartilhados foram escritos contra a ementa de outra pessoa e a ênfase de outro professor. Costumam trazer bastante coisa que você não precisa e pular justamente as duas coisas que o seu professor bateu na tecla. Se for usar um, trate como rascunho inicial e edite contra as suas próprias anotações.
O centro disso tudo é pouco glamouroso: leia suas anotações, marque um terço, e escreva uma pergunta de verdade para cada marca. Comece com um trecho de uma aula só, e não com o semestre inteiro, passe pelo corte do passo cinco, e veja se as cartas sobreviventes parecem estar te perguntando alguma coisa. Se parecem, o método escala para o resto das suas anotações sem mudar nada.