Notlardan Bilgi Kartı Yapmanın En İyi Yolu: 6 Adım

Notlardan bilgi kartı yapmanın en iyi yolu şu: yalnız ezberden üretmen gereken kısımları karta çevir, her kartı parça bir ifade değil gerçek bir soru olarak yaz ve kartları yaptığın gün kendini onlarla sına. İşin büyük kısmı, neyi karta çevirmeyeceğine karar vermek. Ondan sonrası yazmaktan ibaret, ya da yazma işini bir araca bırakmaktan.

Bu sıra önemli. Elinde 300 işe yaramaz kart biriken kişi yavaş yazdığı için değil, seçmeden çevirdiği için o hâle geldi.

Bu dönüştürme neden zahmete değer

Bilgi kartları işe yarıyor çünkü seni hatırlamaya zorluyor. Roediger ve Karpicke'in 2006 deneylerinde bir metni okuyup sonra hatırlama testi çözen öğrenciler, aynı metni aynı sayıda kez tekrar okuyan öğrencilerden bir hafta sonra belirgin biçimde daha fazlasını hatırladı. İşin ilginç yanı şu: tekrar okuyan grup hemen ardından yapılan testte daha iyiydi. Çalışmak daha verimli hissettiriyor ama daha kalıcı olmayan bir hafıza bırakıyordu.

Dunlosky ve arkadaşları 2013'teki öğrenme teknikleri derlemesinde benzer bir sonuca vardı: test çözerek pratik ve aralıklı çalışma yüksek fayda, tekrar okuma ve fosforlu kalemle işaretleme düşük fayda olarak değerlendirildi. Notların, olduğu gibi bırakıldığında bir tekrar okuma aracı. Onları karta çevirmek, bir sınama aracına dönüştüren şey.

1. Adım: Çevirmeden önce ele

Notlarını aç ve yalnız bir sorunun cevabı olabilecek satırları işaretle. Tanımlar, sebepler, tarihler, formüller, birbirine benzeyen iki şeyin farkı, bir sürecin adımları. Bağlam olan, geçiş cümlesi olan ya da hoca yavaş söylediği için yazdığın her şeyi atla.

İşe yarar bir filtre: bu satırı cevap olarak alan bir soru hayal edemiyorsan, o satır kart olmaz. Bir saatlik ders notu genelde 10 ile 25 arası kart verir. 80 kart üretiyorsan notunu damıtmıyorsun, kopyalıyorsun.

2. Adım: Her kartı gerçekten sorulabilecek bir soru olarak yaz

En sık yapılan hata, ön yüzünde "Mitokondri" yazan, arka yüzünde yarım paragraf duran kart. Bu bir soru değil, dolayısıyla hatırlanacak bir şey de yok. Ön yüze bakıyorsun, "evet, mitokondri" diyorsun, çeviriyorsun ve biliyormuşsun gibi hissediyorsun.

Cevaplanabilir hâle getir:

• Zayıf: "Osmoz"
• İyisi: "Yarı geçirgen zardan suyu geçiren nedir ve hangi yönde hareket eder?"
• Zayıf: "1929"
• İyisi: "1929'da Amerikan bankacılık sisteminin çöküşünü tetikleyen neydi?"

Soruyu hocanın cümlesiyle değil, kendi cümlenle yaz. Yeniden ifade etmek o satırı gerçekten anlayıp anlamadığını kontrol etmeye zorlar ve kart başına dört saniye sürer. Bu, otomatik araçların senin yerine tam olarak yapamayacağı adım; araç seçmeden önce bilmekte fayda var.

3. Adım: Cevabı tek bir fikirde tut

Bir kartın arkasında üç şey varsa, birini hatırlayıp bitirmiş sayarsın kendini. Böl. Üç parçalı cevabı olan kart ya üç karta dönüşür, ya da "üç aşamayı say" diye açıkça soran bir kart artı her aşama için birer kart olur.

İstisna, gerçekten bölünemeyen bir bütün: bir formül, tam bir tanım, bir kimyasal denklem. Onlar bütün kalır. Ama bir savaşın beş nedeni beş karttır, artı kaç tane olduğunu soran bir kart.

4. Adım: Sadece bir kez anladığın şey için kart aç

Derste her zaman bir an vardır, bir şey oturur ve biri sana üç hafta sonra sorsa yeniden kuramayacağını bilirsin. Destedeki en değerli kart odur ve çoğu kişinin atladığı karttır, çünkü bilgiden çok anlama gibi hissettirir.

Bunu "neden" ya da "ne olur" sorusu olarak kur. "Katalizör eklemek denge konumunu neden değiştirmez?" on tane tanım kartından fazlasını eder.

5. Adım: Elle mi yazacaksın, üretecek misin karar ver

Kartlarının ne diyeceğini bildikten sonrası bir lojistik meselesi. Dürüst karşılaştırma:

Yöntem	~20 kart için süre	Ne zaman uygun
Elle kart yazmak	30-45 dk	Küçük deste, yazma işinin kendisi de tekrar olsun istiyorsan
Quizlet veya Anki'ye yazmak	20-30 dk	Paylaşım, istatistik veya uzun vadeli arşiv istiyorsan
Yazılı notu içe aktarma alanına yapıştırmak	5-10 dk	Notlar zaten dijital ve düzgün biçimlendirilmişse
Fotoğraftan veya ses kaydından üretmek	2-5 dk	Notlar el yazısı, uzun ya da kaydettiğin bir dersten

Notların zaten terim-tanım düzenindeyse Quizlet'in içe aktarma özelliği iyi çalışır; yazılı notu oraya temiz biçimde taşımanın yolları var. Desteyi bir yıl ya da daha uzun süre tutmayı düşünüyorsan Anki en güçlü seçenek, boşluk doldurma (cloze) biçimi yoğun içerikle iyi başa çıkıyor, ama başlangıçta senden daha fazlasını istiyor.

Notların el yazısı sayfalar ya da kaydedilmiş bir dersse, zamanın asıl eridiği yer üretim tarafı. Qora bir sayfanın fotoğrafını ya da ses kaydını cihazın kendi üstünde okuyor, sonra o içerikten kısa bir ders artı sorular üretiyor: yalnız iki yüzlü kartlar değil, hatırlama soruları ve boşluk doldurmalar da dahil. Telefondan yalnız çıkarılan metin ayrılıyor ve hesap açman gerekmiyor.

Ne kullanırsan kullan, üretilen her kartı bir kez oku. Sayfandan 30 kart çıkaran bir araç, neyin önemli olduğuna dair 30 tahmin yapmış demektir ve genelde beşte biri silinmeyi hak eder.

6. Adım: Aynı gün kendini sına, sonra araları aç

Kart yapmak çalışmak değil. Yaptığın gün bir tam tur at, sonra iki gün sonra, sonra bir hafta sonra. Anki ve benzeri uygulamalar bu takvimi senin için tutuyor; kâğıt kullanıyorsan tarih yazdığın üç ayrı deste aynı işi görür.

Bir kart iki kez düşerse, genelde sorun sende değil karttadır. Ezberlemeye çalışmak yerine yeniden yaz. Ve haftada bir desteyi kapatıp aynı içeriği kısa bir deneme sınavı olarak çözmeyi dene, çünkü kırk kez gördüğün bir kartı tanımakla hiç görmediğin bir soruyu cevaplamak aynı beceri değil.

Bu yöntemin yetmediği yerler

Bilgi kartları, argüman kurmanı gerektiren hiçbir işte iyi değil. Sınav senden iki teoriyi üç sayfada karşılaştırmanı istiyorsa kartlar sana ham malzemeyi verir, kurguyu vermez; her bilgiyi bilip zayıf bir kompozisyon yazmak fazlasıyla mümkün. Bu tür derslerde kartlar tekrar sürenin belki üçte biri olmalı, kalanı yazarak geçmeli.

Zorluğun yapmakta olduğu işlem ağırlıklı derslere de uymuyorlar. İntegral çözmeyi ya da kod hatası ayıklamayı bilgi kartıyla öğrenemezsin. Kart kuralı tutabilir; o kuralı ne zaman uygulayacağını ancak soru çözerek tanırsın.

Kötü nottan kurulan deste de kötü deste olur. Dersin yarısını kaçırdıysan, yakaladığın kısmı karta çevirmek eksik bir resmi kendinden emin biçimde hatırlamana yol açar ki bu, boşluğun olduğunu bilmekten daha kötüdür.

Sık sorulan sorular

Bilgi kartlarını not tutarken mi sonra mı yapmalıyım?

Sonra, ama çok sonra değil. Ders sırasında yapmak dikkatini böler ve önemli olandan değil, o an ekranda ne varsa ondan kart üretir. Aynı gün en iyisi, hangi kısımların kafanı karıştırdığını hâlâ hatırlıyorken. Bir hafta beklersen hangi satırların zor olduğunu artık bilemezsin.

Bir dersten kaç bilgi kartı çıkmalı?

Genelde 10 ile 25 arası. Sürekli 40'ın üstündeysen seçmiyorsun, notu satır satır çeviriyorsun. Gerçekten bitirdiğin küçük bir deste, üçüncü hafta bıraktığın eksiksiz bir desteden iyidir.

El yazısı kartlar dijitalden daha mı iyi?

El yazısının küçük bir katkısı var, çünkü yazarken içeriği işliyorsun; ama yavaş ve tekrar takvimi tutmuyor. Tekrar tarafında dijital kazanıyor, aralıklar senin yerine ayarlanıyor ve deste cebinde duruyor. Yazmayı seviyorsan seçme adımını kâğıt üstünde elle yap, kartları dijital oluştur. Daha ayrıntılı karşılaştırma ders çalışmak için bilgi kartı nasıl yapılır yazısında.

Bir uygulamanın notlarımdan ürettiği kartlara güvenebilir miyim?

Kapsama güven, ifadeyi kontrol et. Üreticiler bir sayfadaki sınanabilir ifadeleri bulmakta iyi, bunlardan hangisinin senin sınavın için önemli olduğuna karar vermekte kötü. Seti bir kez oku, önemsizleri sil ve cevabını kendi içinde ele veren soruları yeniden yaz.

Bütün dönem yerine tek bir dersle başla. Ezberden üretmen gereken 15 kadar satıra indir, her birini soru olarak yaz ve desteyi bu akşam bir, çarşamba bir daha çöz. Bu tek tur her zamanki tekrar okumandan daha iyi tutuyorsa, ünitenin kalanına ölçekleyeceğin bir yöntemin var demektir. Tutmuyorsa yirmi dakika kaybettin ve gerçekte nasıl çalıştığın hakkında bir şey öğrendin.