Notları Deneme Sınavına Çevirmek: Neden İşe Yarar

Notları deneme sınavına çevirmek, okuyabildiğin cümleleri bakmadan cevaplaman gereken sorulara dönüştürmek demek. Kağıt üzerinde küçük bir değişiklik, etkisi büyük: not sana cevabı verir, soru cevabı senden ister. Hafızada kalmasını sağlayan şey de o "üretme" anı. Kendini test etmek, çalışma yöntemleri arasında araştırmalarla en sağlam desteklenenlerden biri.

Deneme sınavı, cevabı silinmiş nottur

Biyoloji defterinden bir satır al: "Mitokondri, oksidatif fosforilasyon yoluyla ATP üretir." Bunu beş kez okursun ve bildiğini hissetmeye başlarsın. O his hafıza değil, akıcılık. Az önce gördüğün bir cümleyi tanıyorsun, ki bu onu sıfırdan hatırlamaktan çok daha kolay bir iş.

Şimdi cevabı çıkar: "ATP'yi hangi organel, hangi süreçle üretir?" Aynı bilgi, tamamen başka bir talep. Ya biliyorsundur ya bilmiyorsundur, ve bunu sınav salonunda değil iki saniyede öğrenirsin.

Kavramın tamamı bu. Deneme sınavı yeni bir bilgi kaynağı değil. Notlarında zaten olmayan hiçbir şey içermez. Değiştirdiği tek şey işin yönü: girdiden çıktıya.

Format değişikliği işi neden yapıyor

Buradaki kanıt alışılmadık biçimde net. Roediger ve Karpicke'nin 2006 tarihli deneylerinde öğrenciler düzyazı metinler çalıştı, sonra gruplara ayrıldı. Bir grup metni tekrar tekrar okudu. Diğer grup bir kez çalıştı, sonra hiç çalışmadan üst üste hatırlama testleri çözdü. Beş dakika sonraki testte tekrar okuyanlar daha iyiydi, yaklaşık yüzde 83'e yüzde 71. Bir hafta sonraki testte sonuç tersine döndü: test çözen grup yaklaşık yüzde 61, tekrar okuyan grup yaklaşık yüzde 40 hatırladı.

Kısa vadeli sonuç tuzağın kendisi. Tekrar okumak daha verimli hissettirir, çünkü o an gerçekten daha verimlidir. Sadece kazanç bir hafta yaşamaz, ki genelde önemli olan aralık da odur.

Dunlosky ve arkadaşları 2013'te on yaygın çalışma tekniğini inceleyip faydalarına göre sıraladı. Kendini test etme ve aralıklı tekrar yüksek fayda kategorisine girdi. Öğrencilerin çoğunun asıl yaptığı iki şey, tekrar okuma ve üzerini işaretleme, düşük fayda kategorisinde kaldı. Notları soruya çevirmek, bu bulgunun pratikteki karşılığı.

Bir notun soruya dönüşmek için neyi bırakması gerekir

Her yeniden yazma sayılmaz. Gerçek bir soruyu, sonuna soru işareti konmuş bir nottan ayıran dört şey var.

Cevap görünür yüzeyden kalkar. Cevap aynı kartta, aynı satırda ya da aynı cümlenin iki kelime ötesindeyse hâlâ okuma yapıyorsun demektir.
Sorunun tek ve net bir hedefi olur. "Fransız İhtilali'ni değerlendirin" bir yönlendirmedir, sınav sorusu değil. "1789'da Etats Generaux'nun toplanmasını tetikleyen şey neydi?" sorusunun doğrusu ya da yanlışı vardır.
Bağlam yerini gösterir ama cevabı vermez. Hangi konuda olduğunu anlayacak kadar iskele, cevabı ifadeden geri kurabileceğin kadar değil.
Geri bildirim soruya bağlıdır. Hemen kontrol edemediğin soru hiçbir şey öğretmez. Yanlış cevaplar ancak düzeltme hızlı geldiğinde işe yarar.

Kendi hazırladığı denemelerde çoğu kişinin tıkandığı yer dördüncü madde. Yirmi soru yazıyor, cevaplıyor, sonra güvenilir bir cevap anahtarı olmuyor, çünkü kaynak notlar muğlak.

Her soru tipi aynı şeyi ölçmez

Yazdığın sorunun tipi, aslında neyi ölçtüğünü belirler.

Soru tipi	Neyi talep eder	En uygun olduğu yer
Çoktan seçmeli	Makul seçenekler arasından tanıma	Yoğun bilgi, geniş kapsam, hızlı turlar
Boşluk doldurma	Belirli bir terimin ipuçlu hatırlanması	Terimler, formüller, tanımlar, tarihler
Kısa yazılı cevap	Serbest hatırlama artı açıklama	Süreçler, nedenler, karşılaştırmalar, mekanizmalar
Boş sayfaya açık hatırlama	Bir konunun yardımsız geri çağrılması	Kafanda bir yapı var mı, onu görmek

Bu listedeki en zayıf hatırlama biçimi çoktan seçmeli, çünkü doğru cevap fiziksel olarak sayfada duruyor. Yine de işe yarar, özellikle hacim için, ama seni olduğundan iyi gösterir. Çeldiricilerin baştan savmaysa soru hiçbir şey ölçmez. Kendi notlarından iyi çoktan seçmeli soru yazmak, göründüğünden daha fazla özen ister. YKS ve KPSS hazırlığında bu özellikle geçerli: soru bankasında doğruyu bulmakla, o bilgiyi boş sayfaya yazabilmek aynı şey değil.

Açık hatırlama en acımasız ve en teşhis edici olanı. Her şeyi kapat, bir konu hakkında bildiklerini yaz, sonra notlarınla karşılaştır. Boşluklar genelde beklediğin yerde çıkmaz.

Bu yöntem nerede tıkanır

Deneme sınavı, notlarının hiç yakalamadığı şeyi test edemez. Hocanın saydığı dört koşuldan üçünü not aldıysan, testin sana üç koşulu mükemmel bildiğini onaylar. Kendini test etme, kaynaktaki her boşluğu ve her yanlış anlamayı miras alır. Yaklaşımın dürüst sınırı bu, ve deneme sınavının aynı zamanda notlarının bir denetimi olmasının sebebi de bu. Bir konu şüphe uyandıracak kadar kolay geliyorsa, muhtemelen notların orada zayıftır.

Soru cevaplamanın yanlış iş birimi olduğu dersler de var. Matematik ispatları, kompozisyon yazma, laboratuvar tekniği ve yabancı dilde üretim, hepsi ayrık sorulara cevap vermeni değil bütün bir ürün ortaya koymanı ister. Kısmi integral formülünün tanımını kendine sorup doğru cevaplayabilir, sonra soruda uygulayamayabilirsin. Onlarda çalışma birimi tam çözülmüş bir soru ya da tam bir paragraftır.

Son olarak zamanlama önemli. Notunu yazdıktan on dakika sonra kendini test etmek kısa süreli hafızanı ölçer ve şişirilmiş bir sonuç verir. İşe yarayan test, unutmanın başlamasına fırsat verdikten sonra çözdüğün testtir.

Pratikte nasıl görünür

Elle yapılan hali basit ve yavaş: bir bölümü oku, ona sorular yaz, cevapları kapat, sonra geri dön. İşe yarar, üstelik soruları yazma eyleminin kendisi faydalıdır, çünkü neyin sorulmaya değer olduğuna karar vermek neyin önemli olduğunu yargılamanı zorunlu kılar. Adım adım yöntemi notlardan test hazırlama rehberinde bulabilirsin.

Otomatik hali bu yargıyı hıza takas eder. Materyalini okuyup soru üreten araçlar, hacim büyük ve içerik bilgi ağırlıklıysa mantıklı olur, ki elle soru yazmanın en yorucu olduğu yer de tam orası. Qora iOS'ta böyle çalışır: sayfanın fotoğrafını, bir ses kaydını ya da yazdığın metni verirsin, sana genel bir soru havuzundan değil o materyalden üretilmiş kısa bir ders ve sorular döner. Sayfanın okunması ve sesin metne çevrilmesi cihazda olur, soru üretimi için yalnızca metin gönderilir. Araçların birbirinden farkını görmek istersen notlardan test oluşturucuların gerçekte ne yaptığına bakabilirsin.

Hangi yolu seçersen seç, üretilen sorular bir gözden geçirme ister. Muğlak bir nottan doğan soru, muğlak bir soru olur.

Sık sorulan sorular

Deneme sınavı, notlarımı tekrar okumaktan daha mı iyi?

Günler ve haftalar boyunca kalıcılık için evet, ve aradaki fark büyük. Roediger ve Karpicke, beş dakika sonra tekrar okuma daha iyi görünse de bir hafta sonra test çözen öğrencilerin yaklaşık 20 puan önde olduğunu buldu. Yeni bir konuya ilk girişte okumak işe yarar, ama sınav öncesi son dört çalışma seansını harcamanın kötü bir yolu.

Bir konuya kaç soru yazmalıyım?

Sayıdan çok kapsam önemli. İşe yarar bir ölçüt: sınavda kaybetsen canını sıkacak her fikir için bir soru. Yoğun bir ders için bu on beş soru olabilir, hafif bir ders için dört. Aynı üç kavramı hedefleyen yirmi soru, sekiz farklı şeye dokunan sekiz sorudan daha kötüdür.

Denemeyi ne zaman çözmeliyim?

Hazırladıktan hemen sonra değil. En az birkaç saat, tercihen bir gün bırak ki hatırlama gerçek olsun, yankı olmasın. Sonra daha uzun bir aradan sonra tekrarla. Etkinin birikmesi, günlere yayılmış tekrarlı testlerde olur.

El yazısı notlarımı deneme sınavına çevirebilir miyim?

Evet. Ya önemli satırları kendin yazarsın, ki yavaştır ama aynı zamanda bir tekrar turu işlevi görür, ya da sayfanın görüntüsünü okuyup metni çıkaran bir uygulama kullanırsın. El yazısı tanıma kalitesi senin yazına göre değişir, o yüzden üstüne kurulan sorulara güvenmeden önce çıkarılan metni kontrol et. Bilgi kartı tarafında da aynı mantık geçerli, notlardan bilgi kartı yapma yöntemine bakabilirsin.

Notları deneme sınavına çevirmek, mekanizmasının basit, kanıtının güçlü olduğu az sayıdaki çalışma değişikliğinden biri: cevapları okumayı bırakıp üretmeye başlıyorsun. En zayıf konunu seç, defteri kapat ve bir sınavın o konuda sorabileceğini düşündüğün her soruyu yaz. Cevaplayamadığın sorular, bu haftanın çalışma planı.