Notlardan Bilgi Kartı Yapma: 5 Adımlı Yöntem

Notlarından bilgi kartı yapmak için önce sınavda sorulabilecek noktaları işaretle, her karta tek bir soru yaz, cevabı tek bir fikirle sınırla ve desteyi hazırladığın gün kendini dene. Zor olan kısım yazmak değil. Zor olan neyin kart olmayı hak ettiğine karar vermek, ve normal bir ders notu sayfasından genelde 40 değil, 8 ila 15 gerçek kart çıkar.

Aşağıdaki yöntem, kartları elle kesip yazsan da bir uygulamaya yazsan da aynı işler. Adımlar değişmez, yalnız sonuncusu değişir.

1. Adım: Soruya dönüşebilecek yerleri işaretle

Sayfayı önce hiçbir şey yazmadan bir kez oku. Sonra başa dön ve yalnız sınavın senden ezberden üretmeni isteyebileceği şeyleri işaretle: tanımlar, tarihler, formüller, sebepler, mekanizmalar, birbirine benzeyen iki şey arasındaki fark, ve hocanın tekrar tekrar söylediği ya da "bu sınavda çıkar" dediği her şey.

Neyi atladığın, neyi tuttuğun kadar önemli. Geçiş cümlelerini, zaten anladığın örnekleri, iki satır yukarıda işaretlediğin bir noktanın tekrarını ve slayttan takip etmeden kopyaladığın şeyleri atla. Henüz anlamadığın bir konu, karta yazıldığı için anlaşılmış olmuyor. Her seferinde yanlış yaptığın ve bir süre sonra atlamaya başladığın bir karta dönüşüyor.

Sayfanın çoğunu işaretlediğini fark edersen, soru değil konu işaretliyorsun demektir. Daralt.

2. Adım: Her fikir için bir kart yaz

Her kartta bir soru ve bir cevap olur. İnsanların ilk çiğnediği kural bu, ve ev yapımı destelerin ikinci haftada kullanılmaz hale gelmesinin sebebi de bu.

Zayıf kart	Neden çalışmaz	Düzeltilmiş hali
Ön yüz: "Mitoz"	Bu bir konu, soru değil. Doğru ya da yanlış olamazsın.	"Mitoz sırasında kromozom sayısına ne olur?"
Ön yüz: "Osmanlı'da Tanzimat'ın sonuçları" Arka yüz: beş madde	Üçünü yarım hatırlar, geçtim sayarsın	Her sonuç için ayrı kart, artı hepsini saymanı isteyen bir kart
Ön yüz: "Ozmozu tanımla (bkz. s.42)"	Cevap kartın üstünde değil, kitap açık değilken tekrar duruyor	Tanımın tamamı arka yüzde, kendi cümlelerinle

Cevabı notundaki cümleyi kopyalayarak değil, kendi cümlelerinle yaz. Yeniden ifade edemiyorsan bu işine yarayan bir bilgidir: kaynağa sınav haftasında değil şimdi dön.

3. Adım: Her sorunun tek bir doğru cevabı olsun

İyi bir kart sana net bir geçti ya da kaldı verir. "Fransız İhtilali'ni açıkla" gibi belirsiz ön yüzler, bir şeyler mırıldanıp devam etmene izin verir. Karşılaştır:

1. "Üçüncü sınıf temsilcileri 17 Haziran 1789'da ne yaptı?" sorusunun tek bir cevabı var, ya biliyorsun ya bilmiyorsun.
2. Boşluk doldurma, bir cümlenin içine gömülü bilgiler için iyi çalışır: "Üçüncü sınıf temsilcileri 17 Haziran 1789'da kendilerini ____ ilan etti."
3. Çift yüzlü kartlar temiz bir ikilisi olan her şeyde işe yarar: terim ve tanımı, formül ve neyi çözdüğü, ilaç ve etki mekanizması.
4. Süreçler için tüm zinciri değil bir sonraki adımı sor: "Glikolizde fruktoz 1,6 bifosfat oluşumundan hemen sonra ne gelir?"

Yön meselesi de önemli. "Taşikardi kalp hızının artması demektir" bilgisine sahip olman, tanımı gördüğünde "taşikardi" kelimesini üretebileceğin anlamına gelmez. Sınav iki yönden de soracaksa iki kart yap.

4. Adım: Desteyi yaptığın gün dene

Bitti demeden önce desteyi baştan sona bir kez, sesli ya da kağıt üzerinde geç. Çevirmeden önce cevabı söyle. Arka yüzü okuyup "evet, bunu biliyordum" diye düşünme, bilgi kartlarının fazladan adımlı bir yeniden okumaya dönüşmesinin en yaygın yolu budur.

Bu ilk tur bir kalite kontrolüdür. Sorusu belirsiz olduğu için cevaplayamadığın kart yanlış işaretlenmez, yeniden yazılır. Cevabının aslında üç ayrı fikir olduğu ortaya çıkan kart bölünür. İlk turda kartların yaklaşık beşte birini düzeltmeyi bekle.

5. Adım: Tekrarları zamana yay

Desteyi aynı akşam bir daha tekrar etme. Ertesi gün dön, sonra üç gün sonra, sonra bir hafta sonra. Yanlış yaptığın kartlar daha erken geri gelir, doğru yaptıkların destenin arkasına gider.

Bunu desteyi tek seferde ezberlemeye çalışmak yerine böyle yapmanın gerekçesi iyi belgelenmiş. Roediger ve Karpicke'nin 2006 deneylerinde, bir metni okuyup ardından hatırlama testi çözen öğrenciler, aynı sayıda kez metni yeniden okuyan öğrencilere göre bir hafta sonra çok daha fazlasını hatırladı. Üstelik yeniden okuyan grup kendisinin daha iyi yapacağını tahmin ediyordu. Dunlosky ve arkadaşlarının on çalışma tekniğini incelediği 2013 tarihli derlemesi de benzer bir sonuca vardı: test çözerek çalışma ve tekrarları zamana yayma yüksek faydalı bulunurken, yeniden okuma ve altını çizme listenin en altında kaldı.

Bunu kağıt üzerinde yapıyorsan üç dört bölmeli bir ayakkabı kutusu yeterli düzenektir. Zamanlamayı senin yerine bir şeyin yönetmesini istiyorsan, aralıklı tekrar uygulamalarının sana kattığı asıl şey budur, ve notları bir Anki destesine çevirmek yalnız bir ay sonra hâlâ o desteyi kullanacaksan kurulum maliyetine değer.

Bilgi kartının yanlış araç olduğu yerler

Bilgi kartları tek tek bilgilerin hatırlanmasını sınar. Geri kalan her şeyde zayıftır. Sana kompozisyon kurmayı, çok adımlı bir türetme yapmayı, hiç görmediğin bir grafiği yorumlamayı ya da bir problemin hangi formülü istediğine karar vermeyi öğretmezler. Fizik terimleri destesi kusursuz olan bir öğrenci fizik sınavında yine kalabilir, çünkü sınav problem çözmeyi ister, deste ise yalnız etiketleri tekrar ettirmiştir.

Ayrıca yapması pahalıdır. Sınavın iki gün sonraysa ve önünde otuz sayfa not varsa, deste hazırlamak muhtemelen zamanın kötü bir kullanımıdır, çıkmış sorular çözmek ve ezberden özet yazmak daha iyi işler. Bilgi kartları haftalar içinde karşılığını verir, bir gecede değil.

Bir de hiç dönmediğin bir deste, hiç deste olmamasından kötüdür, çünkü onu yapmak sana çalışıyormuşsun hissi vermiştir. Tekrar takvimini ilk kartı yazmadan önce belirle.

Sık sorulan sorular

Bir sayfa nottan kaç bilgi kartı yapmalıyım?

Genelde 8 ila 15. Sayfa başına 40 kart üretiyorsan, sınanabilir bilgileri değil cümleleri kartlıyorsun demektir ve deste bitiremeyeceğin kadar büyür. İki kart üretiyorsan, sınavın gerçekten soracağı ayrıntıyı atlıyor olabilirsin.

Bilgi kartını elle yapmak mı daha hızlı, uygulamayla mı?

Yazarak girmek daha hızlı, elle yazmak daha yavaştır ama seni sıkıştırmaya zorlar ki bu da işin bir parçası. Makul bir bölüşüm: ifadenin önemli olduğu derslerde elle yaz, çok sayıda kelime ezberi gerektiren yerlerde klavyeyle gir. Kağıt yöntemin ayrıntılarını evde bilgi kartı nasıl yapılır yazısında anlattık.

El yazısı notlarımın fotoğrafını bilgi kartına çevirebilir miyim?

Evet, ama sonuç el yazına bağlı. Birkaç araç sayfanın fotoğrafını okuyup ondan soru üretiyor. Qora bunu iPhone'da yapıyor: sayfayı cihazda okuyor, kısa bir derse dönüştürüyor ve o materyalden sorular üretiyor. Klasik çift yüzlü deste yerine boşluk doldurma ve açık uçlu hatırlama soruları çıkarıyor. Hangi aracı kullanırsan kullan, üretilen soruları güvenmeden önce oku, çünkü yanlış okunan bir kelime sana yanlış bir şey öğreten bir karta dönüşür.

Sözel derslerde bilgi kartı işe yarar mı?

Kısmen. Bir kompozisyonun ham malzemesi için iyidir: tarihler, isimler, alıntılar, bir kurama yöneltilen dört eleştiri. Ama kompozisyonun asıl notlandığı beceriyi, yani argüman kurmayı çalıştırmaz. Bilgiler için kart, argüman için süreli plan çıkarma çalışması kullan. Notlardan test hazırlama rehberimizde uzun cevaplara daha uygun soru biçimlerini ele aldık.

Notlardan bilgi kartı yapmak beş hamleye iniyor: sınanabilir olanı işaretle, kart başına tek fikir, soru başına tek net cevap, desteyi kurduğun gün dene ve tekrarları haftalara yay. Bu gece en zorlandığın dersin tek bir sayfasıyla başla, kendini on beş kartla sınırla ve yatmadan önce bir kez baştan sona geç. O sayfa üç gün sonra ayakta kalıyorsa, destenin kalanını da aynı şekilde kur.